龍應臺:為什么我要求你讀書用功

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這篇文章自出《親愛的安德烈》,是龍應臺寫她兒子的一封信,我非常喜歡這篇文章,準備當我的孩子上中學時讀給他聽。

作者:龍應臺

安德烈:

  我注意到,你很不屑于回答我這個問題:“你將來想做什么”,所以跟我胡謅一通。

  是你們這個世代的人,對于未來太自信,所以不屑于像我這一代人年輕時一樣,講究勤勤懇懇,如履薄冰,還是,其實你們對于未來太沒信心,太害怕,所以假裝出一種嘲諷和狂妄的姿態,來閃避我的追問?

  我幾乎要相信,你是在假裝瀟灑了。

  今天的青年人對于未來,瀟灑得起來嗎?法國年輕人在街頭呼喊抗議的鏡頭讓全世界都震驚了:這不是上世紀六零年代的青年為浪漫的抽象的革命理想上街吶喊──帶著花環、抱著吉他唱歌,這是21世紀的青年為了自己的現實生計在煩惱,在掙扎。你看看聯合國2005年的青年失業率數字:比利時21.5%;澳洲22.6%;芬蘭21.8%;法國20.2%;希臘26.3%;意大利27%;波蘭41%;斯洛伐克32.9%;西班牙27.7%;英國12.3%;美國12.4%;德國10.1%;香港(15到24歲青年的失業率)9.7%;臺灣10.59%。數字不見得精確的中國大陸,是9%。

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應用便簽讀書法把知識拆為已用

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趙周老師的RIA拆書法出自他的第一本著作《這樣讀書就夠了》(如果你還沒讀過,一定要去讀幾遍),這種方法將閱讀分為:R(閱讀片段)、I(用自己的話重述知識)、A1(描述自己的相關經驗)和A2(以后我怎么應用)

★R:在讀書時,遇到某一個心動片段,停下來,劃出來。

★I :用自己的話復述原文知識,達到理解知識本身是什么的程度。

★A1: 寫和這個知識有關的自己的經驗,通過反思自己的相關經驗,讓這個知識真的和自己有關。

★A2: 寫下針對這個知識自己可以如何進行的下一步行動,讓知識真的應用在自己的生命里,我們才能因為它變的更好。

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知乎問答:如何迅速定位某個領域的最佳書籍?

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前幾天終于搞定一件很麻煩的事,估計最近會有一段時間開始更新Blog。

第一個是我的答案,后幾個是其它人的回答:

知乎地址:http://www.zhihu.com/question/21247659

首先最佳書籍這個說法不合適,最佳書籍的概念太泛,對于入門,中級和專家,不同人眼中的最佳是完全不同,因為角度和關注點不同。入門比較容易確定,但中級和專家基本上沒有最佳書籍這一說,只說好書或經典。專家中的最佳書籍只對個人有效,每個人的層次、水平不同,別人心中的好書,并不一定適合自己。
下面的方法能幫你找某一個專業中最經典的書籍列表,但不一定是最佳的。
主要的問題是你看這些書的目的是什么,想解決什么問題并打算花上多少時間和精力?
詳細了解一個領域的專業內容?
有多詳細有多專業,是想了解歷史、現狀、趨勢,還是解決某個具體問題?
目的不同方法和手段也就不同。科學發展到現在,一旦入門之后,就會細分成不同領域,中級之后會分的越來越細,經常會發現某一個細分領域中能溝通的人全國都不多。
發現大家都已經回答的差不多了,我按自己的想法從新匯總一下,文章中所@ 到各位所分享的方法已經說是比較詳細,直接簡單說上一二句。

如果專業一點從入門開始打算花上二–三年左右:

1、最實用的東西是大學中的標準教科書,最好是能找到這個專業中最好學校的專業教材,這個絕對是最系統最基礎的,可能有些枯燥但能讓你在最短的時間了解這個專業的基礎知識
2、其次是而這個專業的教授所列推薦書單:跟@曾旻 的方法類似,這類書單在網絡很容易找到,找不到可以找幾個這個專業的學生請教。一般教授給學生列的書單能比較適合做教材的補充,不會出現跳躍性過大的問題。
3、然后是論文中的引用,就象@傅渥成 所列的方法,除了專業論文還可以把三年內這個專業內的排名前三或前五的期刊雜志找到,花上幾個月快速過一遍,基本能對這個領域的現狀有個了解。
4、如果步驟一太費時間可以換成資格考試的教材,最好花上幾個月去考個最初級的資格證書
通俗業余一點就比較簡單了:
5、英文書最常用的是Amazon:@孫尉翔 的方法就行,很多專業書的評價非常不錯
除此之外,還可以用Google和維基百科來搜索關鍵字 ,暢銷書或比較通用的比如文學、藝術之類的可以重點搜索下面幾項書評看看是否有推薦過:

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[轉載]紙書新讀 ——傳統紙版圖書在數字時代的閱讀新方法

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轉載地址:http://blog.vsharing.com/ligongzi/A1674208.html

作者:李公子

 

我又重新開始閱讀紙版書了

我的閱讀信息量很大,一直是數字化閱讀的擁躉,從新聞資訊到電子圖書,長期讀下來,總結了一下閱讀感受,反思了一下閱讀效果,發現讀書和讀資訊、文章并不是一回事,從接收信息的心理狀態,到處理信息的方式方法都很不相同。

讀書的心態更多是一種主動的求知欲驅使,對于書中信息的要求是“掌握”和“能應用”,因此對于某些信息的內涵甚至細節是需要認真記住的;而讀資訊、文章的心態大多是短暫的興趣驅使,有相當部分的信息還是被動接受的,對于文章中信息的要求是“了解”和“知道說了什么事”,對于信息的記憶要求比較低。所以,我在拿到一本書,開始閱讀之前,內心實際上會隱隱有一種壓力(不知道別的人有沒有類似的心理)。

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如何集中精神看資料?

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前段時間在知乎上回答了一個問題,對很多人有幫助。今天分享一下。

出處:http://www.zhihu.com/question/20445162/answer/16551846

今天有時間,把這個問題展開一下回答,寫一個長一點的答案,分享一些實用的技巧
注意:下面的答案有條件范圍的,限定在資料已經收集完成并一個人的情況,否則再談談資料收集、合作性學習,還要寫好多,稍微擴展一下就能寫本書了。

1、閱讀目的:


不同的目的所使用的方法不同,如果有可能把這個目的寫下來,越明確越好。比如考試、三天之后出個報告、 讀懂一個陌生行業的項目說明書、解決某個具體問題,
大腦更喜歡具體詳細的目標
目的明確后能估算出自己有多少時間,去收集資料、閱讀和整理。

  • 花一點時間計劃一下準備做什么。
  • 把工作劃分成可控制的小塊,每次專心做好一塊。
  • 一個任務有了明確的最后期限能對時間的消耗有個判斷,很多人都會在臨近最后期限時效率大增。


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李家同《大量閱讀的重要性》筆記

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書中提出一個觀點:“不能閱讀” 。意思是說,當我們給他們一本書、或者是給他一篇文章,看完后卻搞不太清楚這本書或者這篇文章在說些什么。

閱讀其實和騎腳踏車一樣,都要在練習之后才能學會。既然我們不可能在沒有練習的情況下,就憑空學會騎腳踏車,那么同樣,閱讀也需要練習。

閱讀是永遠都不會足夠的。一方面,書是永遠都讀不完的;另一方面,在不同的年紀、不同的階段,即使讀同一本書,也會有不同的體會和感受。因此,我們若不能隨時通過看書、看報來補充這些信息,增長見面,那么很容易就與這個世界脫節。

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